北京扁平疣主治医院 http://m.39.net/baidianfeng/a_8813030.htmlWRITING拙原·李欢老师说：这期二年级的绘本写作课上，我做了一个调整，把“小螃蟹的故事”一课放到了第一课。为什么呢？因为在写作中，无论是最基础的“言之有物”，还是高级的“落笔新颖”，敲开写作大门的第一步，一定是“细致观察”。那么，我们就用一只平凡的小螃蟹做大文章，开启善于观察的慧眼。
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小螃蟹找工作
张可欣二年级北京
参与拙原课程：
绘本作文·二年级
大猫老师的清晨写作课
21个清晨，每个孩子都“慧”写诗
……
小螃蟹长大了，它想去动物城里找一份工作。小螃蟹从小喜欢看《黑猫警长》的动画片，它觉得里面的黑猫警长特别的威风，还能帮助别人，所以它也想当警察。小螃蟹如愿当上了实习交警，它的工作是在繁华的十字路口指挥交通。小螃蟹穿上交警制服，特别有精神，它站在马路中间的交警指挥台上，挥着它的左右大鳌神奇十足，把交通指挥的井井有条。但是小螃蟹是横着走路的，就算它当了交警也改不过来这个习惯。有时候过马路时因为横着看不见红绿灯，有几次就闯了红灯。大家看见交警带头闯红灯也跟着一起闯红灯，交通变得一片混乱。还没有等实习结束，它就被辞退了。它的好朋友青蛙给它介绍了一份新工作，牙科诊所当牙医，专门负责拔牙。青蛙看着它的一对大鳌说：“你看这个工作多适合你呀！你还自带拔牙器。”小螃蟹给病人拔牙的时候，它的两个大鳌拔牙又快又轻松，病人看着自带拔牙工具的螃蟹医生觉得很新奇，也忘了疼痛。乖乖地让小螃蟹摆弄。但是小螃蟹光顾着拔牙，自己的嘴里不停地吐出一串一串的泡泡也没有及时的擦掉，泡泡都滴进了病人的嘴里，病人觉得特别恶心，就投诉了它。这样牙医的工作也丢了。小螃蟹两份工作都没有成功，十分的沮丧，它就到公园里去散心。它看见草坪修理工猫咪先生推着修草机来来回回的修理草坪，又看看自己的一对大鳌，灵机一动，欢呼道：“我可以当草坪修理工呀！我的这对大鳌就是最好的剪刀。”小螃蟹当上了公园里的草坪修理工，它每天把公园里的草坪修的平平整整，有时候也会用八只腿噔噔噔地飞快爬到树上，给小树丛修剪头发。小螃蟹还会定期吐泡泡，滋润草坪，清洁树叶。草坪在小螃蟹的细心照顾下，变得越来越美丽了。李欢老师说：
可欣的细致体现在两处：一是观察的细致，二是描写的细致。细致观察得来的素材如果只是简单罗列，那也只能陷于“流水账”的尴尬，可欣用一波三折的故事结构、细致的动作描写、得体的语言描写，成功创作了一篇精彩童话。
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螃蟹的难处
粟孝芊二年级内江
参与拙原课程：
绘本作文·二年级
星星点灯·绘本作文启蒙
……
今天，我去螃蟹家做客，他的家和我的家一点儿都不像。他的家走廊很窄，进去得横着走；他家的鞋柜很多，里面放满了鞋子，同一个款式的鞋子就有八只；他吃的东西很硬，我咬都咬不动；而且，他家很冷，没有空调，也没有取暖器。我跟螃蟹说：“天气这么冷，你应该安一个空调或取暖器，至少也要买几个暖宝宝呀！”他说：“不行，这样的话我就吐不出泡泡了，而且温度太高我就变成红色了，别人会笑话我的。”我看他挺难过的，就问他怎么了，它说：“你是第一个到我家做客的朋友，我一直交不到朋友。”他告诉我，他跟别人打招呼还好，要是跟别人握手或牵手可就难了，他锋利的大钳子总是把新朋友误伤。他还告诉我，有一次和新朋友在沙地里玩，本来想帮忙垒城堡，却不小心把别人建的沙城堡给弄断了，从那以后就没人跟它玩了。哎，做螃蟹可真难呀！我同情地看着小螃蟹，突然想到了一个好主意，我对小螃蟹说：“下次如果你认识了新朋友，就和他一起玩吹泡泡的游戏，小朋友们都可喜欢吹泡泡了，我们现在就来吹泡泡吧！”小螃蟹听了，眼睛嘀溜一转，就大口大口地吐出好多泡泡，小螃蟹挥舞着大钳子去戳泡泡，我呢扮成勇士保护泡泡。啪嗒、啪嗒、啪嗒，小螃蟹甩开八只脚飞快地左挪右移；哈哈、哈哈、哈哈，我也不示弱，围着它转圈圈，就不让它逃出我的包围圈。我们玩得可开心啦。李欢老师说：
千篇一律多无趣，细致观察就能发现物与物的不同。孝芊开篇就把这些“不同”用“做客螃蟹家”的情节展现了出来，让读者眼前一亮又心领神会，实在巧妙。原文在“做螃蟹可真难”的感叹中戛然而止，让“我”的善心只是一闪而过，实在可惜。于是请孝芊继续想想要怎样帮助小螃蟹。修改后的习作丰润了不少，结尾让螃蟹的多个特征齐齐上阵，哗啦啦赶走螃蟹内心的孤独乌云，真是爽快啊。
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小螃蟹找朋友
王子均二年级漳州
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绘本作文·二年级
星星点灯·绘本作文启蒙
……
小螃蟹住在池塘边，他总是一个人起床，一个人吃饭、一个人散步、一个人晒太阳……有一天他觉得很孤独，他想去找个朋友和他一起玩。他边走边想：“找谁做朋友呢？”这时迎面走来了一只蚂蚁，他开心极了，对蚂蚁说：“蚂蚁你能做我的朋友吗？”蚂蚁点点头，伸出触角和螃蟹打招呼，螃蟹伸出大钳子，也想和蚂蚁打招呼。可是他的两只钳子太不听使唤了。蚂蚁被螃蟹的大钳子夹得哇哇叫，小螃蟹连忙道歉，蚂蚁说：“我也想和你做朋友，但是我们蚂蚁打招呼的方式是碰碰头，你大钳子把我夹疼了。”说完就走开了。小螃蟹继续往前走，他看到一只青蛙，就对青蛙说：“青蛙，我们做朋友吧，一起玩！”青蛙答应了。天气很好，他们准备去散步，青蛙跳着往前走，小螃蟹却是横着往旁边走，走着走着他们就走散了，一路上不是你在找我，就是我在找你，最后终于找到对方了，他们都累得气喘吁吁了，青蛙说：“我也想和你做朋友，但是我们走路的方向不同，你还是去找其他人做朋友吧。”小螃蟹伤心极了，他吐了好多泡泡把自己藏起来，小蝴蝶刚好飞过，就问：“你会吐泡泡，好酷，但是你为什么不开心啊。”小螃蟹把自己的经历告诉了小蝴蝶，蝴蝶说：“我做你的朋友吧，我不怕大钳子，你往哪走我就往哪飞。”小螃蟹高兴坏了，他又吐了好多大泡泡，风吹来，把泡泡吹到空中，刚好把小蝴蝶装进泡泡里，蝴蝶随着泡泡飞走了，直到泡泡碰到树枝，小蝴蝶才恢复了自由，她赶紧飞到小螃蟹旁边说：“太危险了，我好怕再一次被泡泡包围，你还是去找其他朋友吧。”小螃蟹累极了，他回到了池塘边，心想：“想找个朋友怎么这么难呢？”突然他发现熟悉的池塘边，出现了一团泡泡，他走近一看，原来是一只小青蟹搬到了这里……从此他们不管做什么事情都在一起。李欢老师说：
这篇习作像极了《失落的一角遇见大圆满》的动物版，只是这小螃蟹比失落的一角更幸运。既没有改变自己的特征，又找到了合拍同行的朋友。结局如此动人，前面的一波三折又很精彩，得益于小作者既观察小螃蟹的特征，还观察并融入了其它配角小动物的特征。
拙原绘本工作室由《大猫老师的绘本作文课》《大猫老师的创意作文课》等系列畅销书作家、知名教育工作者大猫老师创立。
拙原汇聚十余位优秀的导师，七年来，以“做保质期一生的教育”为初心，专注开发、打磨5-14岁儿童的线上写作、阅读、美术课程。
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